"Libre expresión efectiva, No imposición."

Asignatura (Syllabus): UNIV 1301

Título del Curso: Luchando por tu futuro (Seminario de investigación crítica)

·         University Studies / University Seminar CRN 12134

·         Horario: Lunes, Miércoles y Viernes, 9:30 a 10:20 AM, Main 205

·         Instructor: Owen M. Williamson, MA (UTEP); omwilliamson@utep.edu.

·         Oficina: EDUC. 209

·         Teléfono 915-747-7625; fax 915-747-5655

·         Horas de oficina: Por anunciarse

·         Número de créditos: 3

·         Semestre: Otoño, 2009 (agosto – diciembre, 2009)

·         Web del curso: http://utminers.utep.edu/omwilliamson/otromundo/

·         Tu bibliotecario personal: Por anunciarse

·         Tu líder estudiantil [peer leader]: Sofía Cano, scano2@miners.utep.edu . Oficina, teléfono y horas de oficina por anunciarse.

·         Tu asesor: Por anunciarse

• Materias
   Libros de texto: Teón, Hermógenes & Aftonio, Ejercicios de retórica. Editorial Gredos, Madrid. ISBN : 8424914694, y Muñoz, Sánchez y Zebadúa, Elementos para entender la crisis mundial actual. [link gratuito: http://utminers.utep.edu/omwilliamson/elementos.pdf],
   Para este curso, es muy aconsejable tener acceso confiable al Internet en casa.
   Se utilizará tu cuenta de e-mail y tu espacio personal de Web en la utminers.utep.edu.

N.B: Este documento . Salvo en el caso de cambios que afectarían de manera sustancial las evaluaciones de notas (calificaciones), esta asignatura sirve como dispositivo de estudios para el curso arriba nombrado y puede ser modificada o enmendada en cualquier momento con previo aviso. Esta asignatura no tiene carácter legal de contrato y no debe interpretarse bajo ningún pretexto como documento legal.

Descripción: [How your class will fulfill the stated goals of UNIV 1301; how the course relates to the content, primary concepts and principles of the discipline (where it fits into the overall intellectual area).] UNIV 1301 es un curso creado con el fin de promover el pleno éxito de los nuevos estudiantes en su proceso de integración a la UTEP. El curso consiste de dos hilos distintos: un tema académico determinado (en este caso, la retórica) y simultáneamente, el éxito estudiantil. ['Type(s) of knowledge and abilities that will be emphasized.] Esta sección del curso, ofrecida en idioma castellano, te otorga la oportunidad de fortalecer tu capacidad de autodefensa intelectual, utilizando las armas intelectuales de la retórica para defender tu propio futuro.

En este curso puedes contar con el firme apoyo de un equipo educativo integrado por tu instructor, tu líder estudiantil, y un bibliotecario universitario. Además, trabajarás en estrecha colaboración con los demás estudiantes, formando así amistades con tus compañeros. Las metas de la clase, el equipo educacional y el pequeño tamaño de la clase, todos hacen del UNIV 1301 un curso diseñado para promover tu pleno éxito a largo plazo como adulto y estudiante universitario.   

 Este curso te fortalecerá tus habilidades académicas y te facilitará tu transición a la vida universitaria introduciéndote a la universidad sin tener que dominar el inglés de noche a la mañana.  Tendrás amplias oportunidades para responder (o en español o en inglés a tu antojo) a una diversidad de experiencias relacionadas con el tema del curso, es decir, las técnicas de la retórica. Tendrás oportunidad de platicar con profesores y con compañeros de habla hispana de esta institución educativa, y visitarás, probarás y experimentarás los diversos recursos comunitarios relacionados con la temática del curso.

Además de las clases normales, tendrás conferencias individuales (a lo mínimo, dos conferencias en el curso del semestre) con tu Líder Estudiantil (Peer Leader) y con el Instructor para discutir tu progreso en esta clase y en tus demás cursos, así como tu experiencia general y adaptación a la vida universitaria. Se les invitan a los estudiantes a asesorarse con el instructor o con el líder estudiantil sobre cualquier asunto, sea la elección de temas de investigación, una lectura determinada, algo de interés especial, dificultades con la materia o bien, problemas con cualquier otro aspecto de su vida universitaria.  Tu éxito en la UTEP es nuestro compromiso: ¡Sí se puede!

Metas, objetivos y razones:

Meta 1: Comenzarán los estudiantes a comprender sus papeles, oportunidades y responsabilidades que impactan su éxito en el contexto universitario.

·         Objetivo 1.1. Explorarán los estudiantes uno u más temas académicos para familiarizarse con determinadas disciplinas académicas. El tema de este curso será la del "genio de la retórica," en la cual, los estudiantes se familiarizarán con las técnicas de la comunicación efectiva con el uso de ejercicios, tareas y prácticas.

·         Objetivo 1.2. Mostrarán los estudiantes una comprensión de las reglas de la honradez académica y practicarán un comportamiento académico aceptable.  Durante el curso del semestre los estudiantes estudiarán, discutirán y practicarán los principios de la honradez académica y aprenderán los reglamentos de la Universidad tocante a esa cuestión.

·         Objetivo 1.3. Se familiarizarán los estudiantes con las políticas y los requisitos académicos actuales de la UTEP para mantenerse en buen estatus académico y para graduarse a tiempo. Para cumplir con este objetivo, estudiarán traducciones seleccionadas del libro de texto Borders: Crossing into your Future, y del Catálogo de cursos de la UTEP.

·         Objetivo 1.4. Participarán los estudiantes en el desarrollo apropiado de un plan de estudios. Se les animarán a tomar control de tu propia educación obteniendo durante la segunda semana del curso tu programa obligatorio de estudios del departamento académico de carrera prospectiva. Este documento se utilizará en distintas ocasiones durante el semestre.

·         Objetivo 1.5. Examinarán los estudiantes sus propias cuestiones de transición personal y social que puedan afectar su éxito en el ámbito universitario. Para facilitar este proceso, utilizarás selecciones del libro de texto Borders.  También tendrás tareas que te ofrecen la oportunidad de encontrarse con gente, ideas, imágenes, culturas y estilos de vida, dentro y fuera de los recintos universitarios, que te puedan resultar radicalmente distintos a los que hayas encontrado antes en tu vida cotidiana.

Meta 2: Aprenderán y practicarán los estudiantes habilidades académicas esenciales para superarse en la universidad.  

·         Objetivo 2.1  Mostrarán los estudiantes un nivel mejorado de pensamiento crítico y resolución de problemas.  Se te van a pedir respuestas críticas verbales y escritas y vas a enfrentarte con conceptos y problemas nuevos y desafiadores.  Tendrás amplias oportunidades para aprender y practicar distintas tácticas de la retórica así como otras experiencias intelectuales y culturales relacionadas con el tema del curso.

·         Objetivo 2.2. Mostrarán los estudiantes un nivel mejorado de comunicación oral, escrito y digital. Para este curso, tendrás que conseguir y utilizar de manera regular una página de Facebook. Tendrás que leer todos tus correos electrónicos y mensajes de Facebook relacionados con el curso, porque vas a ser responsable por los contenidos de los mismos.  También tendrás que revisar el sitio de Web del curso, http://utminers.utep.edu/omwilliamson/otromundo , en el cual vas a encontrar todas las tareas del curso así como una amplia variedad de recursos y links relacionados al tema del curso. Vas a comunicarte con el Instructor, con tu Líder Estudiantil y con tus compañeros en Facebook o por correo electrónico.  Presentarán colectivos de estudiantes exposiciones a la clase utilizando posters, sitios de Web y / o PowerPoint.

·         Objetivo 2.3. Mostrarán los estudiantes un nivel mejorado de investigaciones de biblioteca y digitales. Durante este curso visitaremos la Biblioteca Universitaria y  recibiremos una orientación a los recursos que se te ofrecen, tanto físicos que digitales. Para este curso tendrás a un bibliotecario como parte del equipo educativo, con quién puedes consultar en cualquier momento.

·         Objetivo 2.4.  Mostrarán los estudiantes un nivel mejorado de habilidades para la discusión en grupos pequeños y grandes.  Durante el semestre participarás en el desarrollo de un proyecto investigativo colectivo y un reporte y exposición de los resultados.  Habrán amplias oportunidades para la discusión y el trabajo en grupo en el curso del semestre.

·         Objetivo 2.5. Mostrarán los estudiantes un nivel mejorado de estrategias para la superación y el éxito estudiantil (e.g., tácticas activas de aprender, anotación, lección, exámenes, el manejo de tiempo, etc.) Para este propósito, mantendrás en línea una Bitácora de estudios en la cual practicarás una serie de ejercicios retóricos preliminares.  Durante el curso vamos a dirigirnos a la anotación, al manejo de tiempo y a las tácticas de lección y composición informadas por la retórica, utilizando traducciones del libro de texto Borders y con referencia a la teoría y la práctica retórica.

Meta 3: Ayudarles a los estudiantes a forjar una red de profesores, profesionistas y compañeros para crear una experiencia y un ambiente educativo alentador y positivo. 

·         Objetivo 3.1.  Reunirán los estudiantes por lo menos dos veces con el equipo educativo para discutir su progreso académico y transición a la UTEP y para explorar opciones para su mejoramiento. Tu asistencia a estas conferencias es obligatoria para pasar el curso.

·         Objetivo 3.2. Reunirán los estudiantes por lo menos una vez con otros profesionistas e instructores apropiados, con sus otros profesores y / o asistentes, y con el bibliotecario asignado a su sección de UNIV 1301. Estas reuniones estarán programadas como parte integral del calendario del curso durante el semestre. 

·          Objetivo 3.3. Participarán los estudiantes en actividades colectivas y aprenderán más sobre los papeles de integrantes de grupos y habilidades de facilitación. Cada integrante de la clase participará en un proyecto colectivo de investigación y en la composición de un reporte escrito y de una exposición de los resultados a la clase.

·         Objetivo 3.4. Se familiarizarán los estudiantes con las organizaciones estudiantiles de la Universidad. Tendrás como tarea asistir a las reuniones o eventos de lo menos dos organizaciones estudiantiles distintas de interés para ti y reportar a la clase sobre los grupos, sus reuniones y actividades, requisitos de membresía, y otras características.

Meta 4: Comenzarán los estudiantes a asesar y comprender mejor sus propias intereses, capacidades y valores para perseguir con más eficiencia sus propias metas académicas, profesionales y vitalicias.

·         Objetivo 4.1. Completarán los estudiantes por lo menos una actividad o ejercicio en el establecimiento de metas.  Se llevará acabo esta actividad durante la semana 8 del curso..

·         Objetivo 4.2. Participarán los estudiantes en por lo menos una actividad o ejercicio para evaluar sus distintos estilos de aprender y relacionarlos a sus tareas universitarias. Se llevará acabo esa actividad durante la semana 5 del curso.

·         Objetivo 4.3. Participarán los estudiantes en por lo menos una actividad o ejercicio que examina los intereses, capacidades y valores del estudiante.  Se llevará acabo esta actividad en la semana 12 del curso.

·         Objetivo 4.4. Participarán los estudiantes en por lo menos una actividad o ejercicio que les familiariza con los pasos necesarios para prepararse para una carrera profesional. Habrá un Advisor (Asesor) universitario asignado a este curso que nos platicará por lo menos dos veces durante el semestre sobre temas relacionados con la preparación y las carreras profesionales.

Meta 5: Participarán los estudiantes en actividades universitarias y en la utilización de recursos que se ponen a su disposición en el campus.

·         Objetivo 5.1. Asistirán y participarán los estudiantes en eventos sociales, culturales e intelectuales en la UTEP. Como parte integral del curso, vas a tener que asistir a por lo menos dos eventos universitarios y reportar sobre ellos.

·         Objetivo 5.2. Conocerán y utilizarán los estudiantes los distintos recursos académicos y de apoyo estudiantil, como son el Centro de Tutores y Enseñanza, el Centro de Asesoramiento, los Servicios de Carrera Profesional, el Asesoramiento Académico, el Desarrollo Estudiantil, el Centro de Salud, y los laboratorios de computadoras en campus. Tendrás la oportunidad de conocer a personal de algunos de estos departamentos, y habrá discusión en clase sobre la mejor utilización de esta diversidad de recursos que tu has pagado con tus colegiaturas.  

·         Objetivo 5.3. Mostrarán los estudiantes el uso regular de los sistemas regulares de difusión de información de la Universidad, entre ellos el correo electrónico, la radiodifusión, los boletines y sitios de Web. En este curso habrá una utilización intensiva de los recursos digitales de la universidad, y las instrucciones y actualidades del curso se proporcionarán por correo electrónico.  Exigirán las tareas el uso de varios sistemas de comunicación universitarias, como son la radiodifusión, los espacios de Web, los boletines y los sistemas informáticos.  

Plagio y Falta de Honradez Académica [Plagiarism and Scholastic Dishonesty]

Es la política oficial de la universidad y la de este instructor que debe ser referida toda sospecha o acusación de actos académicos deshonestos al Decano de Estudiantes para su debida investigación y disposición. Cualquier estudiante que cometa un acto de falta de honradez académica quedará sujeto a la disciplina.  La falta de honradez académica incluye, pero no se limita al engaño, plagio, colusión, falsificación de datos e informaciones, sumisión como propio de cualquier obra, texto o material que pueda ser atribuido por completo u en parte a otra persona, tomar un examen por parte de otra persona, o cualquier acto destinado a ofrecerle una ventaja indebida a un estudiante, o el intento concreto de llevar acabo tales actos.  

"Plagio" se define como la apropiación o compra, aceptación como regalo u obtención por cualquier manera del trabajo ajeno y la sumisión o incorporación no declarada del mismo en el trabajo académico ofrecido por crédito, u la reutilización en cualquier obra escrita o tarea, sin debido permiso de todos los instructores afectados,.de trabajo para la cual el estudiante ya había recibido crédito en otro curso, 

Normas Didácticas 

En este curso se aplican todas las normas de conducto de la universidad. Este curso se considera como "Zona de Libre Expresión" y se permite cuestionar o poner en tela de duda cualquier aspecto del curso, siempre y cuando sea de una manera respetuosa y no antitética al proceso educativo del curso. Tu asistencia a todas las sesiones del curso es obligatoria y tu participación es esencial en forma de preguntas y observaciones que aporten a la comprensión de las lecturas y de los temas. Cada estudiante tiene la responsabilidad de mantenerse al tanto y cumplir con las provisiones de los Regents Rules and Regulations (Reglas y reglamentos de los Regentes) que están a tu disposición en forma digital a la dirección http://www.utsystem.edu/bor/rules/homepage.htm.

Una participación activa te exige una lectura atenta de los textos asignados antes de asistir a cada semana de clase. Para mostrar una clara preparación previa, hay que apuntar con anticipación tus comentarios y preguntas sobre las lecturas asignadas para cada semana.

Elementos obligatorios y requisitos del curso:

• Participación adecuada y positiva en la sala de clase.

• Comunicación en línea. El curso cuenta con una página de Internet en la cual encontrarás todos los planes de lecciones y todas las tareas del curso, mas una amplia variedad de recursos y links sobre el tema del curso. Los alumnos pueden comunicarse con el Instructor, con su Líder Estudiantil y con sus compañeros de la clase y de grupo por correo electrónico. Todas las tareas se entregan en forma digital.

• Este curso te exigirá un mínimo de 1 a 2 horas de estudio y trabajo fuera de la sala de clase por cada hora de clase (es decir, 3 a 6 horas por semana, toda y cada semana). 

• Tareas colectivas. Cada alumno tiene la tarea de investigar a fondo, junto con sus compañeros de grupo, algún tema especializado relacionado con la temática del curso, utilizando al Internet y a la biblioteca, consultando libros, revistas académicas y recursos electrónicos, y, si es preciso, pidiendo libros de otras bibliotecas hermanas. Grupos de estudiantes presentarán exposiciones colectivas a la clase, creándose en estrecha colaboración afiches, sitios de Internet y / o reportes sobre sus proyectos respectivos, aprendiéndose así un sólido estilo de trabajo colectivo. Los estudiantes recibirán una orientación a la Biblioteca Universitaria ofrecida por los bibliotecarios de la misma.

• Tareas individuales:

  • Dos reportes sobre eventos universitarios.

  • Dos reportes sobre grupos estudiantiles,

  • Reportes semanales de escucha a la radio universitaria.

  • Una Bitácora: Mantendrás una “bitácora” en la cual practicarás cada semana distintas estrategias y técnicas de expresión escrita efectiva.

  • Declamaciones a la clase basadas sobre tu bitácora.

Valor y método de las notas [Grading method and scale] :

• Participación: Reseñas, "quizzes" y ejercicios escritos: 10% [Critical thinking, academic strategies, student success]

• Bitácora: 20% [Critical thinking, applies to discipline]

• Declamaciones (2): 5% c/u [Public Speaking]

• Reportes sobre eventos universitarios (2) 5% c/u [Student success]

• Reportes sobre grupos estudiantiles (2) 5% c/u [Student success]

• Reportes de escucha a KTEP 10% [Student success, critical thinking]

• Proyecto final colectivo: 20% (Reporte escrito 15%, exposición colectiva 5%) [Library research, group work, public speaking. applies to discipline]

• Examen final: 10% [Applies to discipline]

• Total: 100%

Las notas se determinan por el cuidado, la calidad, el poder, la madurez y la creatividad que se muestran en la obra determinada. Los trabajos estudiantiles se califican según la siguiente escala:

• A=Superior (10)

• B=Bueno (9)

• C=Adecuado (8)

• D=No adecuado (7)

• F=Reprobado (6 o menos)

• 0=Trabajo no entregado, incompleto u entregado de mala fe. (0 puntos)

Para pasar el curso, hay que entregar todas las tareas mayores, es decir, los reportes de eventos y de grupos estudiantiles, la bitácora, los reportes de escucha, y el proyecto final. También es obligatoria la asistencia a las dos conferencias con el equipo de instrucción. No todos los ejercicios y tareas serán calificados por puntos.

Crédito Extra: Consulta a tu instructor. Habrán oportunidades de ganar crédito extra durante el curso del semestre asistiendo a determinados eventos universitarios y/o comunitarios y entregando reportes sobre los mismos. 

Penalidades por Falta de participación / desacato / contumacia: Se aplicará una penalidad de 7 por ciento o más aplicada a tu nota total para el curso por cada incidente de comportamiento antitético al proceso educativo, aquí definido como dormir o fingir estar dormido en clase, llegar tarde a la clase en repetidas ocasiones, no responder de manera apropiada a una pregunta del instructor, o cualquier otro acto u comportamiento concreto que muestre una clara actitud de desprecio a la clase, al instructor, a los compañeros de clase o a los visitantes.  

Penalidades por tardanzas en la entrega de tareas [Policy for late work]: Por cada día de tardanza en la entrega de tareas se te quita un punto de 10 de tu nota para el trabajo determinado. Todas las tareas se entregan en forma digital.  Salvo en casos de trabajos hechos en la sala de clase, no se admiten tareas escritas a mano ni empresas bajo ningún pretexto.

Penalidades por no asistir a exámenes [Policy for missed tests]: En el caso de quizzes perdidos por ausencia o tardanza, recibirás una nota de "0" (cero) sin posibilidades de recuperar el crédito perdido.  En el caso de no tomar el examen final, reprobarás el curso sin más.  Si no puedes asistir al examen final para el día programado, se puede arreglar un examen anticipado, pero solamente con permiso previo del instructor obtenido antes del día del examen.

Asistencia y ausencias [Attendance and absences]: En caso de no poder asistir a una sesión, hay que avisarle al instructor cuanto antes por correo electrónico para que se te avise sobre la materia y las tareas que te faltan. No se te quitan puntos por las ausencias, pero si se te pasan trabajos y quizzes en clase por ausencias o tardanzas, recibirás una nota de "0" (cero) sin posibilidades de recuperar el crédito perdido. Luego de 6 ausencias sin excusas puedes ser dado de baja en cualquier momento sin más aviso, u puedes reprobar el curso. Salvo en el caso de actividades oficiales de la Universidad no se admiten excusas por las ausencias. A ti te toca la obligación de hacer debido arreglo para poder asistir a cada sesión de la clase y para completar todas las tareas de la misma. Problemas familiares, migratorios o del trabajo, dificultades de transporte o con el cuidado de niños no justifican ni ausencias ni atrasos en tus tareas. Es siempre mejor llegar tarde que nunca, pero si llegas tarde a la clase en más de dos ocasiones se te pueden aplicar las penalidades indicadas arriba.

No se otorgan notas de "Incomplete" salvo en casos comprobados y documentados de emergencia (aquí definida como peligro concreto a la vida, la salud o la propiedad) o en casos documentados de fuerza mayor. 

Estudiantes con Incapacidades (Disability statement): Si tienes alguna incapacidad determinada o si sospechas que puedas tener una incapacidad y necesitas acomodación, debes comunicarte con la Oficina de Servicios para Estudiantes con Incapacidades (Disabled Student Services Office--DSSO) al 747-5148 o por e-mail al dss@utep.edu o ir al cuarto 106, en el edificio Union East.  

Información sobre compañeros de la clase:

1.  Nombre:_________________________________________________________________________

Tel. :_______________________________________________________________________________

Correo electrónico:____________________________________________________________________

2.  Nombre:__________________________________________________________________________

Tel. :_______________________________________________________________________________

Correo electrónico:____________________________________________________________________

Calendario de Sesiones (puede ser modificado en cualquier momento con aviso previo):

Quiero expresar mi profundo agradecimiento a la Profesora Patricia Varona Codeso (UAM) por distintas partes del contenido de esta asignatura.