Bizancio Dorado

Un Seminario de Investigación Crítica

UTEP--Universidad de Texas a El Paso

CRN 12696 Otoño, 2008

Sesión 3: 13 Septiembre 2008
.

Evaluación BASICS 1:30 pm

Michelle Anguiano
Screening Coordinator
Lifestyle Enhancement Center-BASICS
Union West 211
747-6332

 

2:00 pm: Aimee M. Maczko, M.A.

Coordinator, Student Development Center

The University of Texas at El Paso

(915)747-5670

amaczko@utep.edu

Las Bases de la Cultura Bizantina: La Lengua.  El alfabeto griego.  

El concepto de “diglosia” y del aprendizaje de idiomas relacionado con la retórica. Realidad cotidiana de la diglosia español / inglés en nuestro ambiente fronterizo y cómo te afecta a ti como estudiante y residente. 

El concepto de niveles de discurso y estilo retórico. El inglés universitario: Estilo esperado y palabras prohibidas.(lista en inglés).

Entregar una copia de tu plan de estudios (¡Quédate con la copia original!) Esto cuenta como un quiz.

El lenguaje de la universidad; Diferencias entre la prepa y la universidad. Manejo de tiempo. Metas y horarios.

Los profesores de universidad y los maestros de prepa. Crédito extra--casi no hay. La diversidad como valor universitario. Cómo hablar con familia y amigos sobre las exigencias de ser estudiante universitario.

"Quiz" o reseña sobre Vasiliev cap. 2: Imperio de Oriente.


Tarea:

  1. Leer a Vasiliev capítulo 3: "Justiniano el Grande y sus sucesores (518-610)".  http://www.imperiobizantino.com/vasiliev/Capitulo3Tomo1Vasiliev.pdf

  2. Leer y aprender vocabulario.

  3. Leer "Errores más comunes". .

  4. Leer "Togas, birretes y esclavinas".  

Bitácora--Progymnasma 3: Chreia (Dicho)

Instrucciones:

Utiliza el siguiente dicho:

 

Instrucciones de la composición:  Amplifica al dicho siguiendo los siguientes pasos (con unas breves frases cada una).

  1. Elogiar a quien había inventado este dicho, o al dicho mismo
  2. Ofrecer un parafraseo del dicho en tus propias palabras
  3. Explicar por qué fue escrito este dicho
  4. Introducir un contraste (un punto de vista opuesto). Por ejemplo, "Algunos dicen al contrario, que ...., pero yo digo que ..."
  5. Introducir una comparación (otro dicho familiar semejante)
  6. Ofrecer un ejemplo de cómo se aplica el dicho en el mundo real
  7. Apoyar al dicho con las palabras o acciones de otros.
  8. Concluir con un un breve epilogo u conclusión

N.B.: Tu tarea es la de defender al dicho indicado. No se permite atacarlo ni ponerlo en tela de duda.

 

Nota importante: ¿Y por qué aprender las letras griegas? 

En las universidades norteamericanas las letras griegas se utilizan mucho, sobre todo en la matemática pero también (siempre en su mayúscula) por los grupos fraternales ("Fraternities y Sororities") y sociedades honoríficas.

Por ejemplo, la F Β Κ (pronunciado en inglés "Fay Beyda Kappa" es la más prestigiada sociedad nacional de alumnos y graduados que han alcanzado distinguirse tanto por su éxito académico que por sus obras caritativas y de servicio social. 

Α Κ Λ (Pron. "Elfa Keppa Lemda") es un grupo nacional fraternal masculino de carácter social exclusivo ("fraternity" o "frat") y Δ Σ Θ  (pron. "delta sigma theta") es una "sorority," grupo homólogo feminino), ambos con una presencia en la UTEP entre varios otros grupos del mismo tipo. A veces las fraternidades y sororities, cuyos socios se conocen entre si como "Greeks" ["Griegos," aun sin tener la más mínima conexión con Grecia], mantienen casas de residencia para sus socios cerca de los recintos universitarios.

 

For educational purposes only.

 

Owen M. Williamson - Education Bldg 211E - phone: (915) 747 7625 - fax: (915) 747 5655
The University of Texas at El Paso - 500 W. University Ave. - El Paso, TX 79968
Important Disclaimer

Creative Commons License
Open Courseware | OCW |This work is dedicated to the Public Domain..