En este
curso puedes contar con el firme apoyo de un equipo educativo integrado por tu
instructor, tu líder estudiantil, y un bibliotecario universitario. Además,
trabajarás en estrecha colaboración con los demás estudiantes, formando así
amistades con tus compañeros. Las metas de la clase, el equipo educacional y
el
pequeño tamaño de la clase, todos van haciendo del UNIV 1301 un curso
diseñado para promover tu pleno éxito a largo plazo como estudiante universitario.
Este curso te fortalecerá tus
habilidades académicas y te facilitará tu transición a la vida universitaria
ofreciéndote “una probadita” de lo que es ser estudiante de universidad (sin
tener que dominar el inglés de noche a la mañana). Tendrás amplias oportunidades para responder (o en español o en
inglés a tu antojo) a ejemplos de prosa, poesía, videos, música y a una
diversidad de experiencias relacionadas con el tema del curso. Tendrás oportunidad de
platicar con profesores y con compañeros de habla hispana de esta
institución educativa, y visitarás, probarás y experimentarás los
diversos recursos comunitarios relacionados con la temática del curso, dentro
y fuera de los propios recintos universitarios.
Además de las clases normales,
tendrás conferencias individuales (a
lo mínimo, dos conferencias en el curso del semestre) con tu Líder
Estudiantil (Peer Leader) y con el Instructor para discutir tu progreso en
esta clase y en tus demás cursos, así como tu experiencia general y adaptación a la vida
universitaria. Se
les invitan a los estudiantes a asesorarse con el instructor o con el líder
estudiantil (peer leader) sobre cualquier asunto, sea la elección de temas
para investigaciones, una lectura determinada, algo de interés especial, dificultades con la materia o
bien, problemas con cualquier otro aspecto de su vida universitaria.
Tu éxito en la UTEP es nuestro compromiso: ¡Sí se puede!
Metas
y objetivos
Meta 1. Fortalecer las habilidades académicas de los estudiantes y facilitar su
transición a la vida universitaria.
Objetivo 1.1 Los estudiantes explorarán uno o más temas académicos para darse cuenta
de y practicar los hábitos escolares.
Objetivo 1.2 Los estudiantes se familiarizarán con los reglamentos y requisitos
académicos más importantes de la UTEP.
Objetivo 1.3 Los estudiantes examinarán cuestiones de transición personal y social
que les pueden afectar en la universidad, entre ellas cuestiones de
expectativas académicas, comportamiento de alto riesgo y relaciones sociales.
Meta 2. Fortalecer las habilidades académicas esenciales de los
estudiantes.
Objetivo 2.1 Los estudiantes practicarán actividades de pensamiento crítico y de
resolución de problemas.
Objetivo 2.2 Los estudiantes practicarán sus habilidades de comunicación oral,
escrita y digital.
Objetivo 2.3 Los estudiantes llevarán acabo investigaciones utilizando
a la biblioteca
y a los recursos electrónicos.
Objetivo 2.4 Los estudiantes examinarán y harán desarrollar estrategias para
sobresalir y lograr éxito en sus estudios (e.g., la anotación, la lectura activa,
el manejo de tiempo).
Meta 3. Aumentar la interacción tanto estudiante a estudiante que estudiante a
facultad dentro y fuera de la sala de clases.
Objetivo 3.1 Durante el curso
del semestre, cada alumno consultará por lo mínimo dos veces con el equipo de
instrucción (instructor y líder estudiantil) para discutir su progreso académico
y su transición a la UTEP y para buscar opciones de mejoramiento.
Objetivo 3.2 Los estudiantes participarán en actividades de grupo y aprenderán más
sobre la dinámica de grupo y las habilidades de facilitación.
Meta 4. Animar a los estudiantes a la autoevaluación y clarificación de sus metas.
Objetivo 4.1 Los estudiantes participarán en por lo menos una actividad de
asesoramiento de sus estilos de aprendizaje y cómo relacionarlos a sus tareas
universitarias.
Objetivo 4.2 Los estudiantes participarán en por lo menos una actividad de
asesoramiento de carrera para examinar sus intereses, capacidades y valores
personales.
Meta 5. Aumentar la participación de los estudiantes en las actividades y
recursos de la UTEP.
Objetivo 5.1 Los estudiantes asistirán o participarán en eventos sociales,
culturales e intelectuales en la UTEP.
Objetivo 5.2 Los estudiantes se darán cuenta de los distintos recursos académicos y de
apoyo estudiantil que están a su disposición, y los utilizarán.
Meta 6.
(Hilo académico)
Familiarizarles a los estudiantes con la retórica y la realidad Bizantina.
Objetivo
1 Los estudiantes podrán identificar la periodización histórica del Imperio Bizantino y localizar sus puntos geográficos más importantes en un
mapa del mundo.
Objetivo 2 Los estudiantes podrán identificar la retórica escrita, oral y material de
las tradiciones religiosas más importantes en el ambiente bizantino.
Objetivo
3 Los estudiantes podrán identificar algunos de los aspectos más básicos de
la cultura bizantina, incluyendo todas las letras del alfabeto griego.
Objetivo
5 Los estudiantes podrán discutir los aspectos más básicos de la cultura, del
gobierno, del sistema educacional y de la retórica de Bizancio.
Objetivo 6 Los estudiantes podrán discutir a nivel básico los procesos históricos tras las luchas de
los Bizantinos contra Cruzados, Árabes y Turcos, hasta la caída final de
Constantinopla.
Objetivo 7 Los estudiantes podrán identificar
algunos aspectos de la herencia bizantina a escala mundial
desde Cristóbal Colón hasta nuestros días, y
cómo nos afecta esa herencia hasta hoy en día.
Comunicación: El curso cuenta con una página de
Internet en la cual vas encontrar todas las tareas del curso, mas una gran
variedad de recursos y links en español sobre el tema del curso. Podrás comunicarte con el Instructor, con
tu Líder Estudiantil y
con tus compañeros por
correo electrónico, y el método preferido de entregar tareas escritas es por correo electrónico. Grupos de
estudiantes presentarán reportes colectivos
a la clase, creándose afiches, sitios de Internet y / o
reportes
“PowerPoint” sobre sus proyectos respectivos,
Investigaciones: Tendrás
la tarea de investigar a fondo, junto con tus compañeros de grupo, un tema
especializado relacionado con la temática del curso, utilizando al Internet y
a la biblioteca, consultando libros, revistas académicas y recursos
electrónicos, y, si es preciso, pidiendo libros de otras bibliotecas
hermanas.
Bitácora:
Mantendrás una “bitácora” en la cual practicarás las técnicas de la
retórica posclásica bizantina, junto con tus propios comentarios relacionados a
estas.
|
Plagio y
Falta de Honradez Académica
Es
la política oficial de la universidad y
la de este instructor que debe ser referida toda
sospecha o acusación de actos
académicos deshonestos
al Decano de Estudiantes para su debida
investigación y disposición. Cualquier estudiante que cometa
un acto de falta de honradez académica
quedará sujeto a la disciplina. La falta de honradez
académica incluye, pero no se limita al engaño,
plagio, colusión, falsificación de datos
e informaciones, sumisión como
propio de cualquier obra, texto
o material que pueda ser atribuido por completo u en parte a
otra persona, tomar un examen en lugar de otra persona, o cualquier acto destinado a ofrecerle una ventaja indebida a
un estudiante, o un intento concreto por
llevar acabo tales actos. |
Calendario
provisional de Sesiones: (Puede ser modificado en cualquier momento con
aviso previo)
1.
30 agosto 2008
: Presentación y bienvenida
2.
6 septiembre 2008
: Video y discusión
3.
13 septiembre 2008
: Cultura y lengua
4.
20 septiembre 2008
: Orientaciones
5.
27 septiembre 2008
: Ideologías y culturas
6.
4 octubre 2008
: Las 7 Ideas
7.
11 octubre 2008
: Fe Ortodoxa
8.
18 octubre 2008
: Arte, iconos e iconoclasia
9.
25 octubre 2008
: Bizancio y los cruzados
10.1
noviembre 2008
: El Islam
11.8
noviembre 2008
: Bizancio milenario
12.15
noviembre 2008
: Video y discusión
**No habrá
clase el 22 Nov. por el Día de Dar Gracias (día de fiesta nacional).**
13.
29 noviembre 2008
: La lucha final
14.
6 diciembre 2008
: Herencia bizantina
EXAMEN
final:
13 diciembre a las 4 de la tarde, en la sala acostumbrada.
Normas
Didácticas
En
este curso se aplican todas las normas de conducto de la universidad.
Este curso se considera como "Zona de Libertad de Expresión" y se
permite cuestionar o poner en tela de duda cualquier aspecto del curso.
La asistencia es obligatoria y tu participación es esencial en forma
de preguntas y observaciones que aporten a la comprensión de las lecturas y
de los temas.
Una
participación activa te exige una lectura atenta
de los textos asignados antes de asistir
a cada sesión de clase. Para mostrar una clara preparación previa, hay que anotar
con anticipación tus comentarios y preguntas sobre las
lecturas asignadas para cada sesión.
Evaluación:
El
sistema de evaluación consistirá en el control de la asistencia a las clases
y en la lectura supervisada mediante breves
"quizzes" y reseñas
sobre una serie de
artículos, capítulos de libros, videos y experiencias en vivo que habrán que
realizarse durante el curso. Como proyecto final, cada alumno participará en la realización de una investigación académica colectiva y un
informe sobre algún aspecto específico de la temática del curso.
Valor
de las notas (GRADING):
Participación
debida (ver "Penalidades"):
10%
Reseñas,
"quizzes" y
ejercicios escritos:
20%
Bitácora:
30%
Proyecto
final:
30% (Informe escrito
20%, presentación a la clase 10%)
Examen
final: 10%
Total:
100%
Penalidades: Se aplicará una
penalidad de 7 puntos (o más) por cada incidente de no participación en clase, aquí
definida como dormir o fingir estar dormido en clase, no responder de manera
apropiada a una pregunta del instructor, u cualquier otro comportamiento antitético al proceso educativo
o que muestra una clara actitud de desprecio a la clase, al instructor, a los compañeros de clase o a
los que visitan a la
clase.
Ausencias: En
caso de no poder asistir a una sesión, hay que avisar al instructor cuanto
antes por e-mail para que se te avise sobre la materia y las tareas que te
faltan. Después
de 3 ausencias
puedes ser dado de baja sin aviso,
o puedes reprobar el curso sin más. Salvo
en los casos más extraordinarios, no se admiten excusas. A ti te
toca la obligación de hacer los debidos arreglos para poder asistir a cada
sesión de la clase y para completar todas las tareas de la misma. Problemas
familiares o del trabajo, dificultades de transporte o con el cuidado de niños
no justifican ausencias ni atrasos en tus tareas.
No
se otorgan notas de "Incomplete" salvo en casos
documentados de fuerza mayor.
Estudiantes con
Incapacidades (Disability statement): Si tiene alguna incapacidad determinada o si sospecha que pueda
tener una incapacidad y necesita acomodación debes comunicarte con la
Oficina de Servicios para Estudiantes con Incapacidades (Disabled Student
Services Office--DSSO) al 747-5148 o por e-mail al dss@utep.edu
o ir al cuarto 106, en la Union East Building.
Quiero expresar mi profundo agradecimiento a la Profesora Patricia Varona
Codeso (UAM) por gran parte del contenido de esta
asignatura.
